河南省XX信息技术应用能力
提升培训总结通过参加本次河南省XX信息技术应用能力提升培训，使我在思想观念上、专业理论知识方面以及教育技术应用能力上有了进一步的提升。在学习中，我积极参与，几乎每天都签到学习，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，制作比较先进的教学课件，在这段时间里从这个北大培训平台上，我学到了不少先进教育理念和有价值的数学教育知识，在与专家和老师们的交流中，积累了不少先进的教学经验和信息技。在河南省XX信息技术应用能力提升培训中，我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。1、改变了教师培训的方，提高了学习的灵活性和自觉性。这种学习方式下适应了中小学老师工作的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过闲暇时间进行网络学习，可以在学校学，也可能在家里学，甚至可以通过手机随时随地可以学习，从一个地方转向另一个地，不受时空非常方便。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、领悟了高效课堂教学模式和方法。专家指出：优化课堂教学的效果是当前深化课程改革的关键和根本要求。构建优
质的课堂教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样构建优质的课堂教学呢我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，告特别是现代教育信息技术，打破传统教学模式，构建现代教学模式，如翻转课堂教学模式，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中。在数学教学，我设计优秀的设计，制作先进的教学课件，并在自己的课堂教学中进行实验，然后反思改进，以期达到课堂教学最优化。从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。
4、提高自身素质，学会终身学习。
21世纪要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。