[推荐]技术员年度工作总结集锦

　　20xx年，在车间领导的带领下，我们认真贯彻矿山公司的各项工作部署，紧紧围绕稳定运行的生产目标，保证电路设备安稳、良性运行为中心，开展电路设备隐患综合治理工作，加强运行设备的监控维护力度，落实各项管理制度。在过去的一年时间里，我们主要做了以下几个方面的工作：

　　一、强化安全意识，落实安全措施。

　　xx年初，我们就组织了规程抽考、安全用具使用、查找安全生产隐患等活动。把安全意识传达到车间每一个人。车间坚持每周一检查班组安全学习，督促班组隐患治理。每周在车间调度会上我们讲评安全检查情况、讲评安全隐患整改落实情况。职工安全意识显著增强，在电路运行和设备维护的过程中，能够严格遵守各项电路规程和制度。在历次的安全检查中，没有发现一例违章行为。

　　二、加强基础工作，科学严细管理。

　　基础工作是电路安全运行的前提。年初，煅烧车间把“精细管理”作为贯穿全年的基础工作。在电路方面，我们把完善基础资料，严格细致管理作为重点工作。20xx年，我们完善了电路设备技术基础资料，特别是在配电室星级管理方面，根据设备管理的需求，补充完善了配电室设备点检表、电路绝保实验记录表、站所设备缺陷、隐患整改记录表等，在配电室内张贴了相关的规章制度。至此，基础资料完善齐全给车间管理打下了坚实的基础。在设备检查中，多次受到领导表扬。

　　在安全管理上，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面落实安全生产责任制，加大监督检查力度。为了达到电路设备安全、正常运行，我们制度了严格的考核措施并予以实施。

　　三、努力为生产服务，强化生产设备各项工作。

　　1、加强设备的日常巡检管理工作。在年初，根据车间设

　　备分布的特点，加强日常巡检工作，制定了严格的巡检制度。对巡检设备制定了巡检路线，每周巡检落实到人，由技术员、主任进行检查、监督，并实行有效的奖惩制度。这样就能够使车间人员对设备的运行情况了如指掌。在设备检修时，能够对有问题的设备进行重巡处理。这样不仅能够节省检修时间，而且能有针对性的解决问题，确保检修质量。配电室主变压器就是在巡检时发现渗油现象，进行及时检修消除了隐患。南窑煤皮带在巡检时发现轴承窜位，及时更换，消除了隐患。

　　2、生产设备技术改造项目工作。为了生产能够达产达效，车间对生产系统进行了很多改造。在这些技术改造中，我们车间全力配合工艺进行电路技术设计、设备安装施工。这些技术改造电路部分的设计、安装都很成功。具体如下：

　　（1）新消化系统电路控制设计及设备安装。

　　（2）4#、6#皮带改造工程电路改造安装。

　　（3）窑顶3吨天吊操作盘改造。

　　（4）新钢粒筛分系统的电路设计、安装。

　　（5）9米平台照明系统改造。

　　四、月检修工作。

　　为了提高每一位职工的责任感，确保检修质量，我车间实行了工作单责任制。每张工作单记录每项工作内容、工作完成人、故障部位、完成情况、安全负责人等，这样大大增强了检修人员的责任心，确保检修质量。电路检修，安全是个大问题。由于牵扯到的岗位工种多，在停电检修时，为避免误操作送电，我车间在检修前对班组长进行了严格要求。在停送电时，要严格执行操作票制度，按规程操作，确保了检修人员的安全。

　　五、以人为本，搞好职工队伍建设。

　　1、完善车间的各项规章制度，用制度规范职工的行为。

　　2、加强内部各项工作的检查、监督和考核。

　　3、加强职工的技能知识。

　　4、搞好干群关系，在车间创造一个职工团结一心，有集体荣誉感，有责任心和紧迫感，有良好工作作风的和谐氛围。

　　5、在搞好职工队伍建设的同时要继续落实降本增效工作。

　　六、车间在设备管理维护方面还存在许多问题：

　　1、车间电路检修、维护人员整体专业技术水平较差，应采取各种方式进行培训。

　　2、车间电路设备管理基础工作还需进一步细化。车间将按照机动部管理的要求逐步进行设备管理基础工作的完善、细化。

　　3、现场临时线管理还存在隐患。如：现场检修时要求安装的照明、电焊机等临时线，在检修结束后经常不通知电路人员拆除，而电路人员也不知道现场检修是否结束，这样临时线一直带电放在现场，形成隐患。

　　七、新一年的努力方向

　　20xx年就要到了，在即将开始的新一年的工作中，为了在今后的工作中取得更好的成绩，我将朝着以下方向努力：

　　1、有计划的做好电路设备的维修保养工作。

　　2、严格按照操作规程进行安排作业，并负责做好维修过程的检验工作，保证按质按量完成维修任务。

　　3、协调好日常维修工作，组织好突发故障的抢修工作。

　　4、积极主动地完成公司及车间安排的各项工作任务。

　　5、工作中以身作则，多与大家沟通，形成共识，追求规范化和效益化。

　　6、努力学习业务知识，积极参与各种疑难问题的分析及解决，不断提高自身的技术水平，使自己的业务技能和业务知识更上一个台阶，使自己能更好的为生产服务，为公司创造更大效益。

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　　今年7月份，我有幸进入aaaa，成为公司项目工程部的一员，尽管被派到工地做技术员，但我仍然觉得很开心。公司安排我和8名同事到了尧柏项目部，我想以后的职场还很漫长，年轻的时候去外面闯闯，积累各方面的经验，对自己今后的职业发展肯定是大有好处的。8月18日，刚到项目部的第一天，我就被安排和王师傅去值夜班，主要是学习关于滑模的相关知识。当天晚上我就学到了很多我在学校不可能学到的东西！在王师傅的悉心指导下，经历了两个晚班的学习，我已基本了解了滑模的各个工序。

　　当然在以后的工作当中，我也清楚了滑膜工作还需与其它各专业之间协调工作，比如说埋件的制作，要与加工厂急时沟通，塔吊附着物的安装要与安装队伍合作等等。在试用期工作的同时我也在不断的给自己充电，空闲时间，我一直在认真学习结构设计方面的知识，我认为，既然自己从事建筑行业，那最好能对这个行业有个全局的把握，从设计到施工，做到人无我有，人有我专，这样以后才不会有遗憾。

　　无论在工作还是生活中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成施工管理任务，保证工程畅通，表现出我们技术人员责任心强，发扬了我们技术人员连续工作、吃苦耐劳精神。另外，在大概20天左右的试用工作期间，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：

　　一、专业知识掌握的不够全面。尽管大学四年中认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任土木工程工作，因此，尽管已经走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

　　二、专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向土木工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

　　三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。在这一个月的见习工作当中，虽然我也学到了不少东西，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为公司作出更大的贡献。

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　　12月，经常州市教育局批准成立了常州市中等职业学校机电技术王云清名教师工作室。通过半年的工作，基本完成了预定目标，并在一些方面取得了突破性进展。

　　一、紧抓重点工作，彰显工作室“领军”效应

　　20xx年上半年工作室全体成员积极投入到国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业工作中，取得了较大的成果，彰显了工作室的领军效应。

　　1.重点推进“校企合作、工学结合”人才培养模式改革。

　　20xx年上半年搭建了由学校、合作企业共建的实训基地管理机构，成立了以工作室成员为骨干和企业专业技术人员共同组成的数控技术应用专业建设委员会，与相关企业建立了11个校外实训基地。

　　依托工作室和专业实训基地，为提升校企合作研发工作内涵、进一步提升专业建设水平、提高服务企业的能力提供平台，完成了数控技术应用专业“产教结合研发部”建设方案。结合教学实际为企业进行技术改造与产品开发、工艺革新等。

　　筹建完成两个“厂中校”建设方案，探索“厂中校”的管理机制，积极发挥其为学校学生进行职业素养培养功能。

　　完成了相关企业的调研并与相关企业签订相关培养协议，参照机电专业华朋“冠名班”培养的运作机制探索数控技术应用专业的专门化的订单式培养内涵，探索本专业的订单培养机制。

　　2.着力构建“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系。

　　上半年工作室全体人员积极参与“厚基础、活模块、强实践”的专业课程体系的构建。参加江苏省数控协作组进行的《机械制图及CAD》《测量技术》《机械制造技术》《机械设计基础》《机床数控技术》《CAD/CAM技术》《数控车削技术训练》《数控铣削技术训练》《数控机床电气安装》《数控机床机械安装》等课程共建共享的开发工作。参与省协作组的课程建设与资源库建设工作，其中工作室领衔人王云清主持一项《机械制图及CAD》课程的开发工作，全体成员参与开发了《测量技术》、《CAD/CAM技术》、《数控铣削技术训练》、《数控机床电气安装》、《数控机床机械安装》5门课程的开发工作。

　　与此同时，工作室成员已完成《液压气动项目课程》、《机械制图精选试题库》并已正式出版。现正在积极筹备校本精品课程《数控铣、加工中心项目课程》与校本教材《数控车项目式课程-FANUC系统》、《数控机床机械装配与调试》、《数控机床电气与维修》、《机械制图与CAD课程整合》项目课程开发;积极做好校本讲义《现代加工与测量技术》编写的准备工作。

　　3.基本形成“教、学、做合一”的教学和评价方式以及“五结合”评价体系。

　　依托工作室建设的数控技术应用专业项目“教、学、做”合一的实施性教学计划初稿已形成并开始试用;部分课程的模块化设置已完成，依托本地企业产品为项目载体，实施理实一体化、项目教学、模拟教学、虚拟教学、仿真教学和岗位教学，构建“教、学、做合一”的教学模式，专业教学理实一体化比例达60%以上。项目教学课程、理论实践一体化课程正在建设中。初步形成了工学结合学习质量评价体系、课堂教学评价体系、学生顶岗实习质量评价体系、“理实一体化”教学质量评价体系、生产性实训质量评价体系、学科学习质量周评价表、项目教学质量评价体系等7个方面的“教、学、做”合一评价方式初稿，并开始试用。完成了多元化评价机制的方案，完成了课程大作业与专业综合素质测评大作业。

　　4.配套推进实践教学环境建设。

　　结合学校“三期工程”数控技术应用专业实训基地建设，工作室成员完成了数控机床拆装实训室的改造方案的制定和先进制造技术室建设方案的制订;基本完成数控车床室的车床改造;已完成实训工量具、实习实验物品信息化管理系统的建设。已完成新增校外实训基地的考察方案，具体新增校外实习基地已确定相关企业作为后备。

　　二、注重成员发展，发挥工作室“推进”功能

　　1.紧抓课堂教学，促进教学改革。

　　20xx年上半年工作室成员开出各种各类公开课5节，其中有一些是青年教师的汇报课，有一些是骨干教师的研究课，也有骨干教师开出的示范课。结合本专业的特点及当前课改的要求，这些课主要是理实一体化和项目式课程。

　　与此同时，工作室要求全体成员积极参加省、市“五课教研和两课评比”活动，通过活动来提高工作室成员的课堂教学研究能力和水平，促进职业学校教学质量的提高，促进教师专业化成长，例如赵金猛老师在常州市两课评比中获三等奖。

　　2.营造浓厚氛围，积极参与课题研究。

　　进行课题研究是教师专业成长的需要，是解决教育教学实际问题的需要，有利于教师养成严谨的工作作风，有利于教师形成教育科研意识。因此工作室鼓励全体成员积极投入到课题研究中，通过课题研究推进自我发展。

　　3.不断反思与总结，撰写教育教学论文。

　　由于工作室成员在这一年中认真做事，感想与感悟良多，稍有闲睱时不断反思、总结，将自己的经验形成文字。20xx年工作室成员有多篇论文获奖或者发表，以下是各位成员发表的与工作室工作有关的论文。

　　4.不断学习专业理论，着力提升成员专业水平。

　　上半年，工作室定期组织成员进行专业理论学习，不断吸收专业前沿知识和新的教学理念，提高工作室所有成员的专业理论素养，为工作室的教育教学研究打下扎实的理论根基。每月组织一次全体成员参与的专题研究，工作室成员每年学1～2本理论专著，写好读书心得，提升教科研能力。工作室今年开设了2次针对职业教育热点、难点的讲座。

　　5.积极参加培训，探索专业教师培养规律。

　　上半年，工作室坚持以教师发展促进学校发展，带动学生发展的理念，积极探索专业教师的成长与培养规律，做到境外培训与境内培训相结合，校外培训与校内培训相结合，专业培训与企业实践相结合，根据各校的教师培训任务，完成了工作室成员的各级、各类培训工作。

　　6.以参加两赛为抓手，提高成员的实践能力。

　　参加、指导学生参加技能大赛和指导学生完成创新作品参加创新大赛是检验教师实践能力和技能水平的有效方法。为了提升工作室成员能力，进一步彰显工作室名师效应，上半年工作室对成员参加了相关技能大赛和创新工作培训，包括技能培训和创新思维的培训，取得了满意的成果。

　　7.提升学历水平，参加各类评选，加快成长速度。

　　根据各校要求，学校专业教师研究生比例要达到15%以上。为此工作室要求全体成员积极报考在职研究生，提高学历水平，通过努力周伟和赵金猛两位老师考取江苏大学在职研究生。同时鼓励全体成员积极参加溧阳市第八批四类优秀教师评选活动，对照优秀教师标准，查找不足，明确今后努力方向，加快教师特别是青年教师成长速度。

　　三、完成突击工作，突显工作室“攻坚”能力

　　上半年，各校在江苏省品牌专业和特色专业申报、高水平实训基地申报、教育信息化建设、国家示范建设的过程中，工作室要求成员作为骨干要认真完成突击工作，收集和整理工作室和个人的各项成果，完成学校布置的任务。

　　回顾半年的工作室工作，我们还有需要进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施;工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响;工作室成员间因地域所限，集体活动有一定的难度;如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：

　　1.加强科学规划，解决工学矛盾

　　工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性;同时，要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。

　　2.创新工作方式，增强培训实效

　　工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。